| وإذا اتخذنا التربة —كمثال- سنجد أن الهواء يتخلل حبيباتها، كما أن مياه الري والأمطار أو المياه الجوفية قد تغمرها أو تتخللها، وبالتالي فإن أي اضطراب في أحد النظم سيؤدي إلى اضطراب بقية النظم الأخرى، ولهذا كان الحديث عن تلوث التربة امتداداً لما سبق ذكره من تلوث الهواء والماء | نقدم إليكم زوار موقع «البستان» نماذج مختلفة لدرس المخلوقات الحية والبيئة والطاقة في مادة العلوم للصف الأول المتوسط المرحلة المتوسطة وفق الدروس المقررة خلال الفصل الدراسي الثاني، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الأول المتوسط على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة العلوم المخلوقات الحية والبيئة والطاقة، وتشجيعهم على التكوين الذاتي والرفع من مستواهم استعداداً لإنجاز مختلف اختبارات وتدريبات مادة العلوم، وهي متاحة للتحميل مجانا من خلال الجدول أسفله على شكل ملفات بصيغة بوربوينت ppt ، وذلك حتى يتسنى لطلاب الصف الأول المتوسط تحميل النموذج الذي يناسبهم من أجل الاستعانة به في تحضير دروسهم، كما يمكن للسادة المعلمين الاستعانة بهذه النماذج من أجل التحضير الجيد للدروس التي يقدمونها لطلابهم |
|---|---|
| ثانيا حل اسئلة مراجعة الدرس : 1- فسر كيف يمكن أن يؤثر عدد أشجار الغابة في حجم جماعة من الطيور | تتعرف من خلالها العوامل المحددة التي تمنع زيادة حجم جماعة من الحلازين في حوض أسماك ؟ الجواب :بوضع حوضين أسماك بهما نفس العدد من الحلازين ويوضع أحداهما في ضوء الشمس والأخر يحجب عنه ضوء الشمس مع توفر الغذاء اللازم لها ثم ملاحظة عدد الحلازين بعد عدة أيام |
غير أن الدراسات الحديثة أثبتت خطأ هذا التصور وكشفت ما تعاني منه البيئة البحرية من تلوث حاد بسبب ما يلقى فيها من فضلات ومواد ضارة، بحيث أضحت مشكلة تلوث البيئة البحرية من المشكلات الخطيرة التي تهدد وجود الإنسان ذاته، فضلاً عن سائر الكائنات الحية الأخرى النباتية والحيوانية.
4| المياه العذبة المياه العذبة هي عصب الحياة لأغلب الكائنات الحية، وتمثل المياه العذبة 3% من الحجم الكلي لمياه الأرض، وهذه النسبة بالرغم من ضآلتها، فإنها تواجه إشكالات عديدة تتمثل في التدهور المضطرد في نوعيتها وفي صلاحيتها للوفاء بالاستخدامات المقصودة منها، بسبب التلوث الناشئ عن الأنشطة الرئيسية المختلفة، وعن الانقلاب الصناعي الهائل، والانفجار السكاني وغير ذلك من الأسباب التي أدت إلى تلوث المياه وجعلها غير صالحة للاستخدامات اللازمة للحياة | عرض بوربوينت لدرس: المخلوقات الحية والبيئة والطاقة: الدرس التحميل مرات التحميل 998 522 |
|---|---|
| حل درس المخلوقات الحية والبيئة والطاقة علوم أول متوسط المخلوقات الحية و البيئة و الطاقة السؤال : كيف يعتمد أفراد المجتمع الحيوي بعضهم على بعض ؟ الجواب : يعتمد أفراد المجتمع الحيوي بعضهم على بعض في الغذاء و المأوى و الاحتياجات الأخرى السؤال : احسب ما يحدث لكثافة الجماعة إذا زاد عدد الأشخاص الذين يسكنون في منزلك إلى الضعف ؟ الجواب : تزداد كثافة الجماعة الحيوية إذا تضاعف عدد الذين يسكنون في منزلي مع بقاء المساحة ثابتة السؤال : ما التفاعلات الأكثر شيوعا بين المخلوقات الحية في المجتمع ؟ الجواب : العلاقات الغذائية هي التفاعلات الأكثر شيوعا بين الملخوقات الحية في المجتمع السؤال : يأكل الفأر النباتات الخضراء و الحبوب ماذا تتوقع أن يحدث لجماعة اليوم إذا لم تسقط الأمطار على المنطقة فترة طويلة ؟ الجواب : سوف يقل عدد جماعات النباتات مما يسبب تناقصا في عدد الفئران و استمرار التناقص في عدد الفئران يؤدي غلى تناقص في أعداد اليوم السؤال : ماذا تمثل السلسلة الغذائية ؟ الجواب : نموذجا لانتقال طاقة المختزنة من مخلوق حي إلى آخر السؤال : شبكة غذائية في المحيط تتكون من مجموعة من السلاسل الغذائية المتداخلة سم المخلوقات التي يأكلها الحوت القاتل ؟ الجواب : الاسماك و الحبار و الفقمة و البطريق السؤال : استنتج | وسيتم اختباره بتعريض أحد الأحواض الزراعية التي تم زراعة بذور البازلاء فيها للضوء، أما الحوض الأخر والتي تم زراعته بنفس العدد من بذور البازلاء فيتم وضعه في مكان مظلم |
ومن العوامل التي يتم التحكم فيها: 1- درجة الحرارة: فيتم وضع كل من الحوضين الزراعين في درجة حرارة الغرفة 2- نوع التربة وكميتها: يتم وضع تربة من نفس النوع والكمية في كلا من الحوضين الزراعين.
17