| زوارنا أحبائنا أصدقائنا نرسل لكم تحية ونرحب بكم من جديد في مواضيعنا المنوعة على صحيفة ترانيم والتي نقوم بتقديمها لكم بشكل يومي آملين أن تعجبكم دائماً وسنوافيكم اليوم بسؤال درس الجمل والسيارة | |
|---|---|
| والإجابات مع طلابي ، وأعرض إجاباتهم على السبورة | أول أمسي سمعت الصيحة بين القوافل واسيرات والسيارات القوافل تقول ربي خلقني معونة لابني آدم والمواتر تقول ما ريح المسلمين إلا نحن قال سمحان ما ظلى المهندس يغير لي بواجي وإلا رأس السنة في ورشة الحضرمي توضيبها ونحن البل عطايا الله نأخذ في الميدان جولة لا نبنشر ولا نصدم ولا نقلب الراكب قلوب قالت المرسيدس ميد الجمل كيف تتكبر علينا لو تحمل بقنطارين ما تطلع السدى بها والعيابة من السواق ما هيب منا يا بلاها ما يحاسب على الركاب يرمي بهم في داهية قالوا المصلحين المدح لك يا جمل والموتر أقوى ودنا بالمواتر تشتغل والجمل في حاجته |
حل تمارين الجمل والسيارات، درس الجمل والسيارة مذكور في كتابي اللغوي الجميل للصف الثاني الابتدائي.
5| ثم سأعرض الجمل التي تحتوي على التمني وأطلب من كل مجموعة المشاركة في محاكاة نموذجها الأول | نأمل من الله عز وجل أن يوفق جميع الطلاب والطالبات ونأمل منه أن تكون هذه المقالة قد أجابت على سؤالكم ان واجهكم اي سؤال استخدموا محرك بحث موقعناا |
|---|---|
| أكمل الخريطة: حل تمارين الهجن والسيارات | ربط الأفكار بعد اكتمال العمل التعاوني ، وتوضيح وتلخيص ما تعلمه الطلاب باستخدام تقويم أداء الطالب تحديد واجبات الفصل وتقييم إنجازات الطلاب |
الجلسة السابعة: الإملاء المنسوخ : كتابة جمل بسيطة كلماتها من الأرباح طالب علم الجلسة الثامنة: ارسم : اكتب بعض الكلمات بخط جميل ومضبوط.
27| جاء الدرس على شكل قصة تربوية وحوار بسيط بين الجمل والسيارة من خلاله جلبت فكرة النقل القديم والحديث للطالب والجمال والسيارة كلها | كيف كانت الإبل وسيلة مواصلات في كل الأوقات أم لا، وجاءت السيارة وأخذت دورها ووظيفتها، وجعلت الناس يفضلونها لسرعتها ومعظم الناس يستغنيون عن الإبل في سفرهم وفي عملهم |
|---|---|
| هذا يجعل الفكرة أقرب إلى طلاب الصف الثاني بطريقة سهلة وسلسة في شكل قصة تبقى محفورة في أذهانهم، للوصول إلى الفكرة وتأكيد في ذهن الطالب معنى المفردات والمعاني | تحكي قصة سيارة تتحدث إلى جمل حزين يقف على الطريق، وتتساءل السيارة عن سبب حزنها وتكتشف أن هذا هو السبب |
يقسم طلابي إلى ثلاث مجموعات أو أكثر وفقًا لعددهم ، ثم أشرح لهم أساسيات خطوات الإستراتيجية والعينين.
28