| عيوب استراتيجية طرح السؤال المتبادل ولكن من جهة أخرى ؛ لم تخلو الاستراتيجية القرائية من بعض أوجه الانتقاد كما ِار بعض الخبراء في مجال التربية و ، مثل : -على الرغم أن الاستراتيجية سهلة التنفيذ ؛ إلا أنها تتطلب وقت طويل حتى يتدرب الطلاب عليها ويتقنون استخدامها | تعليم التفكير رؤية تطبيقية في تنمية العقول المفكرة |
|---|---|
| التخطيط لدروس توضيحية دالة على استخدام الاستراتيجية ليكون لديه خبرة عند تجربتها | هناك في النص فكر وابحث بنفسك: 5 |
| تقويم مستوى الأداء القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مهارات فهم المقروء ومستوياته | فاعلية تدريس القراءة باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي |
|---|---|
| الضعف في القراءة وأساليب التعلم | المعلم : ينهي القصة ويسأل أليست هذه القصة قصة ممتعة , وقت للتفكير |
| هناك في النص فكر وابحث بنفسك: يختلف المعلمون في الطريقة التي يحبون أن يجيبوا الطلاب على أسئلتهم , فمنهم يطلب الإجابة كما هي في النص , وآخرون يطلب الإجابة من التلاميذ بأسلوبهم , وغيرها من الطرق | A Metacognitive-Based Proposed Strategy for Developing Reading Comprehension Skills among Sixth-Grade Primary School Female Students Abstract: This study aimed to identify the effectiveness of a metacognitive-based proposed strategy in developing reading comprehension skills among sixth-grade primary school female students |
|---|---|
| ولا يزال العديد من الخبراء التربويين يرون أن الاستراتيجية القرائية وطرح الأسئلة المتبادلة بين الطالب والمعلم حتى وإن كان بين الطالب ومجموعة كاملة من الطلاب وليس طالب واحد فقط ؛ سوف تُساعد في الحصول على انعكاسات إيجابية جدًا عبر السنوات على عقول وتفكير الطلاب ، وهذا هو السبب الرئيسي في قيام عدد كبير من المدارس الخاصة والعامة بتطبيق هذه الاستراتيجية بعدة طرق | عمل مخطط خاص بهم يوضح الأجزاء المهمة في القصة |
فالقارئ الذي نسعى لإعداده هو الذي يؤمن أنه بحاجة إلى القراءة طوال حياته.