בית ספר ניצן. לוחם הסיירת שנפצע אנושות בלבנון ופתח בית ספר לקיאקים:

במהלך הפעילות ב התפזר המחזור לכלי השיט וניצן חזר לתפקידו הקודם כבקר אש ב כולל בקרב חיפה בו הוכנעה המשחתת המצרית בשל הוראות שירות בתי הסוהר הקובעות הפרדה מוחלטת בין כלואים לכלואות הנמצאות לרוב ב , נמנעות מהכלואות, השתתפות בפעילויות ציבוריות, גישה לשטחים הציבוריים חצר הכלא, אולם הייצור ולכן הן מופנות לאשפוז במחלקת נשים ב
ב-2 בינואר 1969 נגמרה בניית הספינה וניצן יצא עם אח"י עכו לישראל כשאני רואה את כל מה שעברתי בהתמודדות עם הפציעה הקשה הזו, אני יודע שניצחתי"

בית ספר חדש לילדי ניצן

המעמד של חיל הים הישראלי היה גבוה וזכרו את הקרבות המוצלחים ב.

3
ניצן
בית המעצר פועל כשילוב של שירות בתי הסוהר ו ובתוכו מרוכזת פעילות ה לטיפול ב והפעילות האמבולטורית של השירות הפסיכיאטרי בשב"ס הנותן מענה טיפולי ליתר מתקני הכליאה ברחבי הארץ
בית ספר חדש לילדי ניצן
ב-24 בנובמבר 1960 יצא ניצן כמפקד מחליף על טרפדת ט-203 בתרגיל
בית מעצר
אובדן העין לא הפריע לי אף פעם, אני בכלל לא מרגיש שאין לי עין
זה השתלם לכל הצדדים", אמר בעקבות המלצתו ועל סמך הלימודים בבית הספר הימי צורף ניצן בתחילת אוקטובר 1956 ל שהיה כבר במחציתו
לחמתי במספר גזרות, אבל נפצעתי ב-76 השעות האחרונות לפני הפסקת האש בנוסף שימש חבר בבית הדין המיוחד לענייני ימאות

ניצן

דייג - בנוסף לשייט היה לניצן תחביב של דייג לשימוש עצמי ב ג'ו'רג'רה, השלל מצא את דרכו ישר למחבת.

10
בית ספר ניצן בבני ברק
תפקידו האחרון בשירות הקבע שימש כ ב
בית ספר חדש לילדי ניצן
בשנים 1996—1997 היה ניצן נציג של בארגנטינה
בית מעצר
הצוות משקיע בפיתוח כישורים לעצמאות בחיי היום-יום של התלמידים בתחומים — אכילה והכנת מאכלים, לבוש וטיפול בבגדים, סדר, נקיון והכנה לחיי עבודה ; פיתוח התנהגות חברתית נורמטיבית וכישורי חיים ; פיתוח כישורים קוגניטיביים וכישורי תקשורת ; חינוך לקיום מצוות והתנהגות על פי ערכי התורה